Recomendamos que…
Cada docente debe indicar de forma explícita si se permite o no el uso de Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en su asignatura. En caso de no permitirse, deberá especificar claramente las consecuencias asociadas a su uso indebido.
En caso de que sí se permita, se recomienda que la evaluación no se base exclusivamente en actividades realizadas íntegramente por la IAGen. Es aconsejable diversificar las tareas y clasificarlas en función del grado de utilización de esta herramienta. Se propone la siguiente tipología:
- Categoría 1. Tareas sin uso de IAGen:
Actividades en las que no está permitido el uso de la IAGen (por ejemplo, exámenes u otras pruebas similares). Estas tareas se utilizarán para evaluar conceptos fundamentales que el estudiantado debe conocer. Se permite el uso de la IAGen únicamente como herramienta de estudio o preparación previa. - Categoría 2. Uso asistido de IAGen:
Ejercicios o trabajos entregables en los que se permite utilizar la IAGen para mejorar la redacción, resumir textos, generar referencias, optimizar la presentación, entre otros aspectos formales. - Categoría 3. Uso intensivo de IAGen:
Tareas como proyectos o resolución de problemas en las que se espera activamente el uso de la IAGen. Estas tareas deberán presentar un grado de complejidad suficiente para garantizar un aprendizaje significativo, pero sin exceder los límites de uso (por ejemplo, número de tokens) de las versiones gratuitas de la herramienta, con el objetivo de asegurar la equidad entre el estudiantado, independientemente de si cuentan o no con versiones de pago.
Cuando se utilice la IAGen, será obligatorio:
- Citar su uso conforme a la normativa correspondiente (APA, MLA, etc.).
- Contrastar la información generada por la IAGen con fuentes académicas y fiables.
- No introducir datos personales ni información confidencial en la herramienta.
Además, el estudiantado deberá cumplimentar un formulario en el que indique cómo ha utilizado la IAGen, especificando las fases del proyecto en las que se ha aplicado y las funcionalidades empleadas.
El profesorado, por su parte, debe elaborar y proporcionar recomendaciones específicas sobre el uso de la IAGen en su asignatura.
Principios clave
- Evaluación.
- Tareas.
- Proyectos.
- Categorías.
- Guía docente.
¿A quién se dirige?
Profesorado.
¿Hay algo más que sea relevante?
Seguir las indicaciones de la norma APA 7 sobre cómo citar los sistemas de inteligencia artificial, o las indicaciones de otros estilos bibliográficos cuando así se requiera
